分析化学课程实施STS教育的探讨

• 作者: 伍卫阳 李建萍 李萍 林桂炽 郭凤 黄玲珍
• 来源期刊: 农业职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: STS教育 化学课程 科学素养 教学内容 日常生活 实践行动 科学教育 环境关系
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

STS是Seience Technology Society（即科学、技术与社会）的简称。STS教育是以科学、技术与社会之间的关系为教学的中心，强调解决实际问题，而不是像传统的那样片面地强调学科的结构和理论知识；以提高学生的科学素养为目标，教学内容是基于与社会日常生活的关联，注重科学教育中的技术问题和注重实践行动，对技术的要求强调创造性和运用技术的社会环境关系为教学的中心。从某种意义上讲，STS教育是试图融科技教育于培养合格公民的一种普通职业教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林桂炽		8	62	4.0	7.0
2	郭凤		4	0	0.0	0.0
3	李建萍		3	8	1.0	2.0
4	伍卫阳		3	18	2.0	3.0
5	李萍		5	19	2.0	4.0
6	黄玲珍		5	50	3.0	5.0