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"理论培训+现场指导"——一条特色、见实效的培训之路
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摘要：
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专业护士培训指导教师胜任特征模型的理论架构
专业护士
培训
指导教师
胜任特征模型
架构
校本培训在提高教师培训效益突出学校特色中的优势
校本培训
教师教育
专业发展
学校特色
有校本特色的学科教师信息化培训之路
英特尔·未来教育
教育理念
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期刊影响力
中国质量
主办单位：
中国质量协会
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-2713
CN：
11-3823/F
开本：
大16开
出版地：
北京市
邮发代号：
2-651
创刊时间：
1980
语种：
chi
出版文献量（篇）
5677
总下载数（次）
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