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摘要:
读完《幸福教育论》,我能够体会到作者对当前教育现状的忧心感和使命感,字里行间处处渗透着作者对教育深刻的理解和真挚的心声,我为作者对教育的热情和专注而感动,同时也深刻地体会到,真正的教育是一种创造,是为千百万个家庭和亿万个孩子创造幸福。
内容分析
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文献信息
篇名 幸福在哪里——读《幸福教育论》有感
来源期刊 湖南教育:综合版 学科 教育
关键词 教育论 幸福 教育现状 使命感 作者 心声 孩子
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G40
字数 语种
DOI
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作者信息
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1 王建章 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育论
幸福
教育现状
使命感
作者
心声
孩子
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
总下载数(次)
4
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0
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