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谈教师如何调动学生主动参与英语课堂学习
主动参与
情感驱动
激励性评价
研究性学习中教师的“隐性”作用
研究性学习
心理学
教师作用
虚拟学习社区中的教师团队学习
高校教师
虚拟学习社区
教师专业发展
团队合作学习
教师学习的内涵与外延
教师学习
内涵
外延
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 谈教师的学习
来源期刊 山东教育:小学刊 学科 教育
关键词 教师 学习 自给自足 科学文化 状态 教育 品德 时事
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-16
页数 3页 分类号 G451.6
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔汝准 2 0 0.0 0.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师
学习
自给自足
科学文化
状态
教育
品德
时事
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东教育:小学刊
月刊
1004-0897
CN 37-1025/G4
济南市南圩门外街8号
出版文献量(篇)
8166
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
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