在高一程序设计教学中“任务”的选择与设计

• 作者: 吴娟芳
• 来源期刊: 宣武教育
• 学科: 教育
• 关键词: 程序设计教学 高一 教学设计原则 学习活动 建构主义 学习兴趣 教学环境 任务学习
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G422

摘要

一、问题的提出建构主义教学设计原则强调：学生的学习活动必须与任务或问题相结合，以探索问题来引动和维持学习者的学习兴趣和动机；建立真实的教学环境，让学生带着真实的任务学习；学生拥有学习的主动权，教师不断地挑战和激励学生前进。

作者信息

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1	吴娟芳		1	0	0.0	0.0