提高高校工科类学生基础课学业成绩的探索

• 作者: 朱省娥 陈向荣
• 来源期刊: 浙江理工大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高校学生 基础课 学业成绩 影响因素 对策
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 316-319
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 字数: 4197字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-3851.2007.03.021

摘要

文章以某高校两个工科班学生为实例,分别从入学成绩、生源、性别、班级和宿舍等方面,运用方差分析、t检验和聚类分析等分析方法,探讨了以上因素对高校学生基础课学业成绩的影响,并据此提出了提高学生学业成绩的若干对策建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱省娥	浙江理工大学教务处	6	98	3.0	6.0
2	陈向荣	浙江理工大学经管学院	3	14	1.0	3.0