弱智儿童口语浅探

• 作者: 裘亚英
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 教育
• 关键词: 弱智儿童 口语 逻辑思维能力 针对性教学 智商测试 智障儿童 智力状况 定量分析
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G764

摘要

一、全面了解，针对性教学 我们对全校智障儿童进行了瑞文智商测试。进一步了解学生的智力状况，积累数据，为研究进行定量分析奠定了基础，构建起纵向比较交的底线模型。当然，对学生以上的了解和认识还是远远不够的，对学生的全面了解更在于日常生活的点滴中，留心真实自然的他们，从而记录下他们真实的行为表现、情绪变化等多种基本情况，这样就为以后的教育和训练提供了客观详实的资料，及早发现学生的潜能和某种特长。如我们全校76个学生中，语言表达率较好占38％，记忆较好占30％，动手能力较强占35％，有一定音乐感占12％，有一定的逻辑思维能力的占10％等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	裘亚英		1	0	0.0	0.0