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摘要:
朗读和阅读是"读"的两个内容,朗读教学搞好了,又会促进阅读理解,只有把两者有机地结合起来,才能把"读"的技能训练全面落实好.本文就影响我们语言教学和语言学习的几个主要因素,谈谈朗读的几个基本要求及应注意的事项.
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内容分析
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文献信息
篇名 谈少数民族汉语朗读教学
来源期刊 新疆职业大学学报 学科 教育
关键词 汉语教学 朗读 范读
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目 教育·教学
研究方向 页码范围 72-74
页数 3页 分类号 G752
字数 4123字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-9549.2007.04.022
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘香敏 新疆职业大学中国语言学院 5 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
汉语教学
朗读
范读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新疆职业大学学报
季刊
1009-9549
65-1228/G4
大16开
新疆乌鲁木齐北京北路1075号
1993
chi
出版文献量(篇)
2366
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6
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