从“饱经风霜”看“课堂生成”

• 作者: 黄复荔
• 来源期刊: 南昌教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂生成 《我的伯父鲁迅先生》 引导学生 同学 外貌 人物 描写 成语
• 年，卷（期）: ncjy_2007,（4）
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

在教学《我的伯父鲁迅先生》时，当读到“他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦”时。一个学生举手问：“老师，‘饱经风霜’是什么意思？”刚说完，有个同学接口说：“是形容一个人老呗!”其他的同学听了，好象有不同的意见，纷纷议论起来。这时，我突然灵机一动，前两天，我让同学们写了“猜猜他是谁”——描写人物外貌，同学们非常感兴趣，而且写得很成功。这次，何不用这个成语再来练习描写人物的外貌呢？于是，我没急着解释这个成语，而是引导学生：“你在生活中见过饱经风霜的人吗？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄复荔		1	0	0.0	0.0