关于以人为本的心理学思考——试析以人为本在教育中的操作特征

• 作者: 顾承麟
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 哲学
• 关键词: 以人为本 操作特征 积极心理学
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 心理健康教育
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: B84
• 字数: 3837字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2007.04.090

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾承麟		8	12	3.0	3.0