作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在本刊2006年第12期(文[1])上,本文作者曾指出:有一些高考数学试题存在不同程度的非科学性缺陷,建议教师在教学中先弄清这些试题的内在缺陷所在,然后再给学生布置一些相应的补偿性练习,以尽量减少被那些试题解题思路的误导.下面,我们对有关问题继续作一些讨论.下面几例说明:有一部分高考数学试题存在信息冗余或题中所给限制条件过于宽松或缺乏必要的限制条件等的非科学性缺陷.
推荐文章
SAT数学试题和高考数学试题的比较分析
SAT数学
高考数学
试题比较
命题
2014年陕西高考数学试题浅析
2014年
陕西高考
高考试题浅析
解高考数学试题的概念分析法
高考数学试题
解题方法
概念分析
新课程背景下高考数学试题分析
新课程
高中数学
高考试题
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 部分高考数学试题的非科学性缺陷(续)
来源期刊 数学教学 学科
关键词
年,卷(期) 2007,(12) 所属期刊栏目 高考之窗
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢广喜 江苏省无锡市江南大学理学院 11 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学教学
月刊
0488-7387
31-1024/G4
大16开
上海中山北路3663号
4-357
1955
chi
出版文献量(篇)
747
总下载数(次)
5
论文1v1指导