浅谈交际法思想指导下的英语词汇教学

• 作者: 贾俊玲 郭霞
• 来源期刊: 太原科技大学学报
• 学科: 文学
• 关键词: 交际法 英语词汇教学 语境 文化
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 语言与文学艺术
• 页码范围: 166-169
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3
• 字数: 3611字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2057.2007.02.023

摘要

如何提高学生的词汇学习能力是外语素质教育亟待研究的课题. 随着交际法教学思想不断融入到英语教学的听说读写的各个环节,词汇又是英语学习的根本之重,交际法必然在词汇教学中也起着举足轻重的作用.本文主要从词汇教学中Web创造的语境途径,词汇教学的文化倾向,把握词汇教学的量和度,以及学生在词汇学习中交际主体地位等几个角度阐述了交际法如何指导英语词汇教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭霞	太原科技大学外语系	17	17	2.0	3.0
2	贾俊玲	太原科技大学外语系	1	0	0.0	0.0