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摘要:
功夫花在备课上。备课是上课的前提,教师备课应在“四备”上花功夫。一是备书:要深钻课标、教参、教材,弄清编者的意图,让自己的思路与编者的思路接轨;二是备人:要根据不同层次的学生设计提问,让各类学生都能不同程度地接受新知;三是备法:要根据不同类型的课确定自己的教学方法,有效地将知识传授给学生;四是备物:为了让学生直观感受,教师必须有效地使用各种教具,便于学生认知。
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生物信息学分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 成功教学ABC
来源期刊 湖南教育:综合版 学科 教育
关键词 成功教学 ABC 学生认知 教师备课 教学方法 知识传授 编者 上课
年,卷(期) 2007,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38
页数 1页 分类号 G630
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢必芬 湖北省长阳土家族自治县大堰乡中心学校 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
成功教学
ABC
学生认知
教师备课
教学方法
知识传授
编者
上课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
总下载数(次)
4
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0
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