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摘要:
抗挫折力作为个体心理素质的一个方面,具有很强的可塑性.如何培养大学生良好的抗挫折力,通过抗挫折认知理论教育,进行抗挫折活动情境训练,是学院教育环节中的重要一环.
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大学生
挫折事件
抗挫折能力
抑郁
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅析大学生抗挫折力的培养
来源期刊 高等职业教育-天津职业大学学报 学科 教育
关键词 大学生 挫折 抗挫折力 培养途径
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目 培养模式探索
研究方向 页码范围 19-20,36
页数 3页 分类号 G655
字数 3189字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-8415.2007.06.006
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王爱林 4 1 1.0 1.0
2 王清宣 23 120 7.0 10.0
传播情况
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引文网络
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
大学生
挫折
抗挫折力
培养途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高等职业教育-天津职业大学学报
双月刊
1008-8415
12-1238/G4
天津市北辰区洛河道2号
chi
出版文献量(篇)
2785
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5
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10408
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