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基础教育的新探索——中学导师制实践
基础教育的新探索——中学导师制实践
作者:
古志华
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
“导师制”
教育实践
基础教育
中学
学校管理机制
现代学校
历史渊源
个别指导
摘要:
导师制的历史渊源可追溯到古时的私塾制。在孔子的教育实践中,就有了导师制的一些因素,当时孔子收受门徒,实行个别指导,因材施教,其成就巨大,影响深远,为万世师表。宋代以后的书院教学制度对此前的导师制有所继承和发展,直至民国之前。但这种以“私塾制”形式呈现的“导师制”与建立在现代学校教育基础上的规范的导师制有着很大的区别,现代导师制从属于现代学校教育范畴,导师的行为是处于严格的现代学校管理机制规范之下的。
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导师制
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教学
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文献信息
篇名
基础教育的新探索——中学导师制实践
来源期刊
当代教育论坛:学科教育研究
学科
教育
关键词
“导师制”
教育实践
基础教育
中学
学校管理机制
现代学校
历史渊源
个别指导
年,卷(期)
2007,(2)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
36-37
页数
2页
分类号
G40
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
古志华
广西师范大学教育科学学院
5
18
3.0
4.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
(0)
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2007(0)
参考文献(0)
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引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
“导师制”
教育实践
基础教育
中学
学校管理机制
现代学校
历史渊源
个别指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
主办单位:
湖南省教育科学研究院
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-8305
CN:
43-1391/G4
开本:
大16开
出版地:
长沙市教育街11号
邮发代号:
创刊时间:
2007
语种:
chi
出版文献量(篇)
4834
总下载数(次)
11
总被引数(次)
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