让学生在探究活动中领悟科学的本质——从一节《我们居住的地球》教学谈起

• 作者: 朱郁华
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究 科学本质 科学素养
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

开展科学探究，学习借鉴科学家的思想和方法，让学生在探究活动中，亲历科学知识的产生和发展过程，在过程中逐步领悟科学本质，提高学生的科学素养。

作者信息

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1	朱郁华		1	0	0.0	0.0