物理课程资源的动态生成

• 作者: 潘守理
• 来源期刊: 物理教学
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

叶澜教授有一段关于新课程理念下课程资源生成的精辟论述,"教学在互动中生成,在沟通中推进.与传统的教学机制相比,最大的差异就是:把学生不只是看作教学对象,同时还是教学的资源;把教师不只是看作知识信息的传递者,同时还是课堂上不同信息的接受者、倾听者、处理者;不只是把教学看作是预设计划的执行,同时更是师生、生生相互作用的过程."[1]如何在物理教学过程捕捉、处理这种"生成"性的教学资源呢?换句话说,如何从"预设"走向"生成"?笔者认为可通过以下几种途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘守理		2	0	0.0	0.0