研究型体育教师的能力架构与培养途径

• 作者: 田林
• 来源期刊: 阴山学刊（自然科学版）
• 学科: 体育
• 关键词: 研究型体育教师 能力架构 培养途径
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 111-113
• 页数: 3页
• 分类号: G807.4
• 字数: 3688字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-1869-B.2007.01.041

摘要

研究型体育教师突破传统体育教师的界限,不以"技术教育"和"体能训练"为主,而把"育人"放在了突出的位置上,把培养"研究型学生"、"创新型人才"作为教育首选,教学中注重研究,讲求创新,突出学生的主体意识,主人翁精神和研究能力的培养,以整体观、和谐观、终身观和发展观来面对学生,面对教学,面向社会.因此,研究型体育教师必须真正清楚所谓"研究型"的实质、构架以及培养途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田林	包头师范学院体育学院	44	83	5.0	7.0