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培养学生积极参与数学活动
培养学生积极参与数学活动
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摘要：
新教科书的编写突出了以学生的发展为本,建立完全平等的师生关系。在学习数学知识的过程中注重发展学生的感悟能力,对每项知识的展开,都是从学生已有的生活背景和初步的数学经验出发,让学生通过观察、操作、想象、交流等大量的数学活动,主动地获取知识,并且使这样的活动过程成为学生"再创造"的过程。让学生感悟到这些知识就像是自己发现的。
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积极参与社团活动,发展多元能力
社团活动
多元能力
培养
在综合实践活动中,让学生积极参与校本课程
综合实践活动
学生参与
校本课程
"三法"调动学生积极参与意识
初中数学
参与意识
情境
活动
动机
如何引导学生积极参与数学课堂教学
理念
情感
有效参与
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文献信息
| 篇名 | 培养学生积极参与数学活动 | ||
| 来源期刊 | 陕西教育：高教版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | sxjygjb_2007,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | ||
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
陕西教育：高教版
主办单位：
陕西教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2058
CN：
61-1018/G4
开本：
出版地：
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
邮发代号：
52-175
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
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