谈艺术设计专业理论课程体系的构建

• 作者: 朱和平 王美艳
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术设计专业 理论课程体系 中国建设 课程教学 教育理论 专业教育 教育实践 动手能力
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

一、我国艺术设计教育理论课程教学中的弊端第一，观念上不重视，因人设课、因人开课的现象突出，与专业教育不吻合。在中国高等艺术设计教育实践中存在诸多误区，首要的误区是片面强调动手能力，忽视理论和文化知识的学习。原因在于当今中国建设处于急速发展的势头，人们受市场环境驱使，普遍存在一种浮躁的心理。急于求成的功利心态让学生面对学习时，脑子里形成的首要问题是：“这个有没有用？能不能短时间掌握，能否马上见效？”这是许多学生向老师提出的问题，这种问题本身就体现了一种“短线获利”的心理。人们所直接看到的是设计带来的金钱效益，根本没有认识到带来金钱效益的是设计的内涵，这种内涵是与设计师自身的理论、知识素养分不开的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王美艳	湖南工业大学包装设计艺术学院	31	78	5.0	7.0
2	朱和平	湖南工业大学包装设计艺术学院	64	278	8.0	15.0