以人为本的健康教育对抑郁症患者的效果观察

• 作者: 杨大梅 闫玉秋 魏秋菊
• 来源期刊: 临床军医杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 健康教育 抑郁症 个体化
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 919-920
• 页数: 2页
• 分类号: R473
• 字数: 1476字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3826.2007.06.044

摘要

目的 探讨健康教育对抑郁症患者的效果.方法 按入院顺序分层随机法,将80例抑郁症患者随机分为观察组和对照组,观察组进行个体化健康教育,对照组进行常规的护理宣教,在治疗前和治疗后1,2,3,4周末,用汉米顿抑郁量表(HAMD)评定疗效.结果 两组HAMD总分在治疗后与治疗前比较有显著性差异(P＜0.01).结论 个体化健康教育对抑郁症患者疗效显著.