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摘要:
在高中语文口语交际训练中通过口语交际的态度和习惯的培养、口语交际与阅读写作的结合、口语交际与社会实践的结合,口语交际的强化训练等4个板块的递进式训练,能使学生的听说能力稳步提高。
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方式
浅谈高中语文教学中口语交际的教学
高中语文
口语交际
课堂评价
浅谈高中语文教学中口语交际的教学
高中语文
口语交际
课堂评价
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中语文口语交际全程板块递进式训练的尝试
来源期刊 株洲师范高等专科学校学报 学科 教育
关键词 口语交际训练 全程板块 递进式
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 110-111
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黎新波 1 0 0.0 0.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
口语交际训练
全程板块
递进式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
株洲师范高等专科学校学报
双月刊
1009-1432
43-1323/C
湖南省株洲市天元区泰山路
出版文献量(篇)
1522
总下载数(次)
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