发展性评价在小学习作教学中的运用

• 作者: 龚钧煜
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 习作教学 发展性评价 作文评讲 小学 标准实施 自由表达 语文教师 学生
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 87-89
• 页数: 3页
• 分类号: G623.24

摘要

新课标在作文评讲的要求中指出：“评讲要肯定成绩，抓住带有共性的问题，鼓励学生的积极参与。批改要采取多种形式、多种方法，尊重学生意愿，肯定学生的点滴进步，讲究实效．要逐步培养学生自己修改习作的能力。”课程标准实施以后。如何在习作教学中体现其精神，构建作文评讲新模式刻不容缓。怎样利用作文评讲为学生开创一个正常的自由表达的空间，是摆在语文教师面前值得研究的一大课题。

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1	龚钧煜		1	0	0.0	0.0