基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着现代教育技术的飞速发展,以计算机和网络为代表的现代化教学媒体正日益走进校园和课堂,使传统的教学模式正发生着深刻的变革。而这种全新的教学手段的应用将给中学教育特别是以实验为主体的化学学科的课堂教学环节带来一系列深刻的变化,从而引发中学化学课堂教学的创新。
推荐文章
运用现代教育技术,优化音乐课堂教学
教育技术
激发
构建
丰富
提高
运用现代教育技术,优化物理课堂教学
教育技术
学习方式
重难点
实验过程
运用现代教育技术优化数学课堂教学
现代教育技术
小学数学
生活实际
知识含量
教学模式
应用现代教育技术 优化生物课堂教学
课堂容量
教学效果
学习过程
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 运用现代教育技术 优化化学课堂教学
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 化学课堂教学 现代教育技术 现代化教学媒体 优化 课堂教学环节 中学教育 教学模式 化学学科
年,卷(期) 2007,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 99-100
页数 2页 分类号 G633.8
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐顺林 7 1 1.0 1.0
2 汤银康 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
化学课堂教学
现代教育技术
现代化教学媒体
优化
课堂教学环节
中学教育
教学模式
化学学科
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
总下载数(次)
11
总被引数(次)
16077
论文1v1指导