剖析案例 培养自改能力

• 作者: 廖梅玉
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 自改能力 案例 作文教学 教学素养 语文老师 教学环节 教学理念
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

作文教学应抓三个支点：思想、人格和习惯。也就是说，一个合格的语文老师既要有文本教学素养，又要有超文本教学素养。欲教人作文先教做人，古训昭然。自改作文是新课标之下的重点教学环节，也是表达与认识的深化过程。受当下案例教学理念启发，本学期，我通过剖析案例来培养学生作文自改的能力．并在此基础上升化其品格操守。做到为人为文高度统

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖梅玉		2	0	0.0	0.0