浅谈新课程理念下高中信息技术课程评价方法

• 作者: 王基一 钱云花
• 来源期刊: 安徽教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术课程评价 新课程改革 会考 过程性评价
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 128-129,132
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2923字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2273.2007.03.042

摘要

新课程改革的实施,给信息技术课程带来了机遇,但机遇与挑战并存.评价是信息技术课程的一个重要组成部分.文章分析了目前新课程理念下对信息技术课程评价的要求,对现有的总结性评价方法之一的会考进行了利与弊的分析,进而对信息技术课程中的过程性评价进行了分析介绍,给出了几种形式的过程性评价,最后给出了在进行过程性评价中要注意的几点问题以及当前信息技术课程改革实践中应注意的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王基一	浙江师范大学数理与信息工程学院	40	372	9.0	18.0
2	钱云花	浙江师范大学数理与信息工程学院	3	15	2.0	3.0