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摘要:
大学物理实验是一门基础课程,在实验教学中起着举足轻重的作用,应当引起我们高度重视.如何提高学生做实验的积极性和主动性,是高校教师首先考虑的问题.通过论述大学物理实验的现状及改革的必要性,阐明在实验教学中应注意培养学生解决问题的能力,将实验物理思维的培养与学生科学实验能力培养相结合的教学思想.
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文献信息
篇名 浅谈大学物理实验教学
来源期刊 长春理工大学学报(社会科学版) 学科 教育
关键词 物理实验 创新能力 实验能力
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89-90,95
页数 3页 分类号 G642.423
字数 2916字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-1068.2007.01.032
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王野 长春理工大学理学院 11 16 2.0 4.0
2 李海军 长春理工大学理学院 13 26 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
物理实验
创新能力
实验能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春理工大学学报(社会科学版)
双月刊
2096-0492
22-1312/C
大16开
吉林省长春市卫星路7089号
1988
chi
出版文献量(篇)
6383
总下载数(次)
21
总被引数(次)
17716
论文1v1指导