科学素养在生物学实验教学中的渗透

• 作者: 苏曼玲
• 来源期刊: 井冈山医专学报
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学 科学素养 渗透 实验教学
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育与学校管理
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G424.31
• 字数: 1970字
• 语种: 中文

摘要

目的 生物学是以实验为基础的一门科学,挖掘和开发科学素养在生物学实验教学中渗透的功能,对培养学生实事求是的工作态度和良好的科学品质起着重要的作用.方法 在实验教学过程中,抓住学科特点,适时适量地进行科学素养的渗透,以增强学生自身的科学素养.结果 通过在生物学实验教学中科学素养的渗透,培养学生整体系统实验操作能力;培养学生从事科学实验的严谨态度、实事求是的工作作风和坚毅不拔的精神.结论 在医学生物学实验教学中进行科学素养的渗透,有利于学生在实验过程中,增强科学意识,掌握科学方法,积极探索,提高学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏曼玲	广州医学院护理学院	6	7	1.0	2.0