作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
可持续发展观的构建是与人类的长久幸福紧密相关的重要命题。在可持续发展的支持系统中,教育无疑是最重要的关键性要素之一。道德教育对可持续发展观构建的意义是通过环境道德教育、科学道德教育和人类共同价值观教育等基本维度来实现的。道德教育通过对经济生活主体“观念”的改造,能够有效地帮助受教育者正确认识和处理经济发展过程中整体利益和局部利益、当前利益和长远利益的关系,从而通过对经济目的和环境价值观的道德观照,为经济与社会的科学发展提供强大的伦理支持。
推荐文章
可持续发展观的道德底蕴
传统发展观
生态环境
可持续发展观
道德底蕴
初中地理如何进行可持续发展观教育
初中地理
可持续发展观
渗透教学
策略
高中地理可持续发展观的培养
高中地理
可持续发展
培养
高中地理教学中可持续发展观渗透策略
高中地理
可持续发展观
渗透策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 道德教育与可持续发展观的构建
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 环境道德教育 可持续发展观 科学道德教育 经济发展过程 经济生活 局部利益 价值观教育 环境价值观
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹辉 141 572 12.0 21.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
环境道德教育
可持续发展观
科学道德教育
经济发展过程
经济生活
局部利益
价值观教育
环境价值观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
出版文献量(篇)
11930
总下载数(次)
39
总被引数(次)
11125
论文1v1指导