初中语文综合性学习的价值思考

• 作者: 袁爱群
• 来源期刊: 当代教育论坛：校长教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文综合性学习 学习实践活动 价值 初中 学生自主 听说读写能力 语文知识 实践能力
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302

摘要

语文综合性学习是指在语文教师的引导下，学生自主进行的以语文学科为主并综合了其他学科内容的学习实践活动，是以拓宽学习空间、增强实践机会、在多学科的交叉中体现语文知识和能力的实际运用、促进学生素质的全面提高，培养学生创新精神和实践能力为目标的自主、合作、探究的学习方式和学习过程。它体现了“语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程沟通、课堂学习与实践活动紧密结合”的特征，其理论模型来自杜威的实用主义、皮亚杰的建构主义和多重智力学说的统整。

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