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摘要:
本文从教学内容、教学目标、教学过程、教学评价和教学效果等方面对小学英语公开课中常见的几种怪现象进行了探讨和反思.
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去伪存真,凸现本质——对英语公开课的思考
英语公开课
教师的专业成长
学科教学研究
积极意义
误区
真实
公开课应向"真实"理性回归
公开课
真实
理性回归
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对英语公开课怪现象的思考
来源期刊 中小学外语教学(小学) 学科 教育
关键词 公开课 怪现象
年,卷(期) 2007,(12) 所属期刊栏目 理论探析
研究方向 页码范围 14-16
页数 分类号 G62
字数 3011字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄伟慧 3 1 1.0 1.0
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2012(1)
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研究主题发展历程
节点文献
公开课
怪现象
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中小学外语教学(小学)
月刊
chi
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