德育课对话教学情境的建构

• 作者: 杨业玲
• 来源期刊: 世纪桥
• 关键词: 对话 对话教学 教学情境
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 所属期刊栏目: 教学与研究
• 页码范围: 144-145
• 页数: 2页
• 字数: 3991字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-0475.2007.06.075

摘要

传统德育教学由于受应试教育、新课程标准与现实教学的落差、传统思想政治课教材的影响,实效性差,通过教师对文本的理解与把握、寻找教材与对话情境的切入点、营造开放、轻松的教学氛围、理解把握新的教学方法、及学生对对话情境的主动建构等对话教学策略的实施,可以有效提高德育课的实效性.