《应用写作》目标行为导向教学的立体建构

• 作者: 李县飞
• 来源期刊: 广东教育（教研版）
• 学科: 教育
• 关键词: 目标行为导向 模式 立体建构
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 字数: 6152字
• 语种: 中文

摘要

本文立足系统观,根据建构主义关于学习认知的相关理论,就目标行为导向教学模式对《应用写作》教学实践的全方位影响,从教学理念和目标、教本与教学过程、教法与教学评价等三个方面进行了系统的分析与论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李县飞		5	3	1.0	1.0