初二学生物理学习中成就动机、学习策略与学习成绩关系的研究

• 作者: 王晓平 郝春东
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 教育心理学 问卷法 成就动机 学习策略 学习成绩
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 所属期刊栏目: 中学生心理研究
• 页码范围: 709-713
• 页数: 5页
• 分类号: G63
• 字数: 6293字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1252.2007.08.023

摘要

目的 考查学生在新开设的物理学科学习中成就动机、学习策略与学习成绩的关系.方法 以164名初二学生为被试,使用问卷测量的方法进行研究.结果 ①成就动机、学习策略与初二学生的物理学习成绩存在显著的正相关;②在一个学期的不同阶段,成就动机各变量对初二学生的物理学习的作用发生了一定的变化;③在一个学期的不同阶段,学习策略各变量对初二学生的物理学习成绩的作用发生了一定的变化.结论 动机因素和策略因素是影响物理学习成绩的重要因素,但受到学生对于物理学科熟悉程度的影响而发生一定的变化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓平	黑龙江大学教育学院	43	193	8.0	12.0
2	郝春东	黑龙江大学教育学院	28	249	7.0	15.0