对民族教学点生存状态和发展路径的几点思考

• 作者: 林美冠 黄建雄
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 民族教育 教学点 生存状态 改革建议 发展路径
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G75
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2007.06.001

摘要

民族教学点独特的外部特征和长期单一的教师任用、管理、津贴和流动制度造成民族教学点长期处于教师素质不高、教师工作动力不足、教学秩序不正常、教育质量低下的教育生存状态,这成为制约民族地区教育均衡发展、建设新农村和构建和谐社会的瓶颈.因此,通过制度创新、管理创新和加大投入以促进现阶段民族教学点健康发展成为一项紧迫的现实任务.