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摘要:
时下,各校多多少少都接触了一些新课程新理念,学校管理者会上会下也常常强调民主和谐、以人为本,此处的“人”,既包括学生,也包括教师。在实践中领导们都在强调以生为本,很少有决策者会把教师之“本”当一回事,殊不知,校长只有以教师为本,教师才能以更饱满的姿态以学生为本,学生才能以更积极的状态投入学习中,三者是一种线性的关系。
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文献信息
篇名 需要指误的四种说法
来源期刊 教育情报参考 学科 教育
关键词 以教师为本 以学生为本 学校管理者 以人为本 以生为本 新课程 决策者 强调
年,卷(期) jyqbck_2007,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号 G423.07
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
以教师为本
以学生为本
学校管理者
以人为本
以生为本
新课程
决策者
强调
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育情报参考
月刊
北京北三环中路46号
出版文献量(篇)
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