创办班报：中学语文学习外延的拓展

• 作者: 颜田秀
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中学语文教学 语文学习 《基础教育课程改革纲要(试行)》 班报 学生主动参与 新课程目标 语文素养 外延
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

中学语文教学旨在提高学生的语文素养。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，要“倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手。培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力”。《语文新课程目标》中也明确指出：七至九年级的综合性学习的目标之一，是能够自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。那么，怎样具体落实这一课程目标，提高中学生的语文素养呢？笔者在探究“学用合一，全面提高学生语文素养”这一课题时发现：组织指导学生编办“班报”，是提高中学生语文素养的有效徐径之一。

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