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摘要:
一堂好的语文课就像一首美妙的乐曲,应该是迭宕起伏、动静结合,既有酣畅淋漓的热烈感受,也有恬静妄详的宽松氛围,令人荡气回肠。这得益于教师利用情绪来驾驭、调控课堂的能力。
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调动学生学习积极性,提高学生学习语文的能力
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积极性
因材施教
第二课堂
护士情绪智力、积极情绪与工作投入的关系研究
护士
工作投入
情绪智力
积极情绪
相关性
中介作用
培养外语学习的积极情绪
外语学习
积极情绪
心理疏导
归因训练
动机内化
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 调动积极情绪享受学习语文的快乐
来源期刊 大众心理学 学科 哲学
关键词 积极情绪 语文课 享受学习 快乐 动静结合
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 B842.6
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董伟丽 1 0 0.0 0.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
积极情绪
语文课
享受学习
快乐
动静结合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
总下载数(次)
39
总被引数(次)
941
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