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摘要:
我在上<我真希望>一课时,让学生自由读诗,学生读了一会儿,我看到学生对儿童诗格外感兴趣,读得很认真.乘机引导学生:"你认为读懂了诗,读出了感情,就请在课题处给自己画两张笑脸."检查朗读后,我抽查学生给自己的奖励情况.
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篇名 『半张笑脸』的启示
来源期刊 宁夏教育 学科
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年,卷(期) 2007,(11) 所属期刊栏目 教学故事
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 殷艳玲 2 0 0.0 0.0
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宁夏教育
月刊
1002-4050
64-1003/G4
大16开
银川市新华东街67号
74-36
1981
chi
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