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摘要:
高三生物课程的目标是知识的整合和能力的提升,应对高考。因此将高二已学过的知识与高三选修本内容重新组合显得尤其重要。根据高三教学内容的整体考虑一般将知识重新整合成五个单元内容,分别是:
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高三复习
概念图
应用策略
浅谈高三生物复习有效教学策略
高三生物复习
有效教学策略
学案
归纳总结
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于高三生物课程“复习”的思路
来源期刊 宣武教育 学科 教育
关键词 生物课程 高三 复习 整体考虑 教学内容 知识 新组合 选修本
年,卷(期) 2007,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-34
页数 5页 分类号 G633.91
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜玉芬 宣武分院二部 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
生物课程
高三
复习
整体考虑
教学内容
知识
新组合
选修本
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
宣武教育
月刊
北京市宣武区广内大街171号
出版文献量(篇)
2013
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7
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