作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
布鲁斯曾指出:“只要提供适当的条件,几乎所有的人都能学会一个人在世上所学会的东西。”适当的教育方法会使所有的学生综合能力得到全面发展。作为九年义务教育课程体系重要组成部分的活动课程,恰恰对培养学生的综合素质起到了其他学科课程所无法代替的作用。那么,如何搞好活动课教学,培养学生的综合素质,造就出适应现代社会的新人呢?
推荐文章
浅谈小学数学活动课中有效学习
真实课堂
思维训练
活动课堂
互动学习
小学综合实践活动课教学探讨
小学阶段
综合实践
活动课
教学
探讨
小学综合实践活动课教学模式初探
小学综合实践活动课
实践教学
教学设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈如何加强小学活动课教学
来源期刊 青年教师学报 学科 教育
关键词 活动课教学 学生综合能力 教育课程体系 小学 综合素质 全面发展 活动课程 学科课程
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭长青 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
活动课教学
学生综合能力
教育课程体系
小学
综合素质
全面发展
活动课程
学科课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年教师学报
双月刊
1672-0407
22-1221/F
大16开
长春市南岭投递局23号信箱
2007
chi
出版文献量(篇)
281
总下载数(次)
2
总被引数(次)
131
论文1v1指导