合理分类化难为易

• 作者: 陈承伟
• 来源期刊: 小学生之友·智力探索版(中旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 计数问题 数字 化难为易 合理分类 数学 和解 连续 两位数 分类计算 遗漏
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G624.5

摘要

数学中有些计数问题,要做到不重复、不遗漏,就要进行合理的分类。例1从1写到100,共写了多少个数字“1”?分析和解:个位上:每10个连续的数中,个位上出现一次“1”,由100÷10=10,可见共出现10个“1”;十位上:每百个连续的数中,十位上出现十次“1”,由100÷100=1,所以共出现10个“1”;百位上:三位数只写了1个100,因此只出现了一个“1”。10+10+1=21。