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指导学生形成科学概念
指导学生形成科学概念
作者:
吴玲玲
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科学概念
学生
拱形结构
探究活动
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引导学生经历数学概念形成的过程
概念的形成
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抽象
概括
如何指导学生进行有效的科学探究
科学探究
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方法指导
有效利用学生的"科学前概念"提升课堂效率
科学前概念
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在实验教学中让学生形成化学概念
化学实验
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指导学生形成科学概念
来源期刊
科学课:小学版
学科
教育
关键词
科学概念
学生
拱形结构
探究活动
知识目标
教师提问
压力
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年,卷(期)
2007,(11)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
20
页数
1页
分类号
G641
字数
语种
中文
DOI
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吴玲玲
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科学课:小学版
主办单位:
湖北教育报刊社
出版周期:
月刊
ISSN:
1672-1527
CN:
CN 42-1691/G4
开本:
出版地:
武汉市洪山区桂元路67号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4146
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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