写出心中的美——高中诗歌鉴赏教学法之一

• 作者: 欧小蓉
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 诗歌鉴赏 教学法 高中生 个别学生 诵读训练 视觉感受 教学方式 教师
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

如何教高中生鉴赏诗歌？不同的教师有不同的教法。不少教师侧重于诵读训练，因为诗歌节奏感强，带给人听觉上的美感，学生也易于从中受到强烈的感染，进入诗歌美妙的意境中。也有些教师借助多媒体，给学生以直观的视觉感受。这些都不失为好的教学方式。但在教学中，我觉得还有些意犹未尽。于是，我采取了另一个方案——写赏析文字。提到给诗歌写赏析文字，可能不少同行会认为这对高中生是很难的事，换句话说，应该是比较专业的人士所干的，但其实不然，我们往往低估了学生的能力。通过一个单元的教学，我发现学生不仅深深地爱上了此道，而且日益炉火纯青。这成了他们自由驰骋情感的领地，一篇篇短小的美文就这样诞生了，个别学生甚至走上了以诗析诗的道路，他们自得其乐。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧小蓉		2	4	1.0	2.0