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20世纪50-70年代美国中学数学课程改革的得失与启示
美国
中学数学
课程改革
得失
启示
关于信息技术与中学数学课程整合中新型教学模式的探究
信息技术
中学数学课程
整合
新型教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 20世纪中国中学数学课程的发展(1901-1949)
来源期刊 数学通报 学科
关键词
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目 数学教育
研究方向 页码范围 9-13
页数 5页 分类号
字数 8202字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0583-1458.2007.06.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕世虎 西北师范大学教育学院 57 692 15.0 24.0
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数学通报
月刊
0583-1458
11-2254/O1
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