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摘要:
分析了几个发达国家数学课程改革的历程,指出了这些国家数学课程发展的共同趋势.结合发达国家数学课程改革的经验,就我国数学课程建设提出了几点主张,并探讨了普通高中新数学课程建设中的两个问题.
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文献信息
篇名 数学课程发展的趋势与思考
来源期刊 西北师范大学学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 数学课程 数学课程建设 发展趋势 高中数学
年,卷(期) 1999,(2) 所属期刊栏目 学科教育学
研究方向 页码范围 87-90
页数 分类号 G750
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-988X.1999.02.019
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 傅敏 西北师范大学数学系 28 89 5.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学课程
数学课程建设
发展趋势
高中数学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西北师范大学学报(自然科学版)
双月刊
1001-988X
62-1087/N
大16开
甘肃兰州安宁东路967号
54-53
1942
chi
出版文献量(篇)
3180
总下载数(次)
2
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