从安全科学的本质看安全专业教育的发展趋势

• 作者: 牛金成 韩秋莹
• 来源期刊: 中国安全科学学报
• 学科: 工学
• 关键词: 安全科学 安全专业教育 安全本质人 安全伦理 通识教育
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 所属期刊栏目: 安全学
• 页码范围: 115-120
• 页数: 6页
• 分类号: X925
• 字数: 8297字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3033.2007.10.020

摘要

笔者从安全科学的本质分析入手,剖析安全专业教育的公共性、伦理性、综合性、复合性、实践性等本质属性,指出当前我国安全专业教育存在的问题,如公共性的缺失、忽视安全伦理教育、本质安全人的失落、实践能力的降低、通识教育的滑坡等等.并提出我国安全专业教育的发展趋势:走向公共性的复位;安全本质人的重塑;在课程开设中增加安全哲学、安全教育学、安全文化学等人学课程;重视学生工程实践能力的培养,向工程实践的回归;强调学生的综合素养教育,使其加大职业的适应度,走向通识教育的归位;重视伦理道德教育,将增设工程伦理与安全伦理学课程,并在每门课程的实际教学层面融入伦理方面的教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛金成	华北科技学院教务处	22	150	7.0	12.0