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摘要:
目的 探讨提高临床护理教学质量及护生自我管理能力的有效方法 .方法 将PDCA循环引入临床护理教学管理工作中,保证教学质量控制的有效性和适宜性.结果 提高了全体带教教师的教学积极性和临床带教的满意度,提高了护生的自我管理能力.结论 在临床护理教学管理中应用PDCA循环,有利于护生有效自我管理及带教教师不断提高带教质量.
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文献信息
篇名 PDCA管理法在本科护生临床教学中的应用
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 PDCA管理法 护生 带教教师 教学管理
年,卷(期) 2007,(15) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 83-84
页数 2页 分类号 G421
字数 2584字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2007.15.055
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张蔚蔚 广州医学院护理学院 4 40 4.0 4.0
2 吴彤 广州医学院护理学院 10 62 5.0 7.0
3 李景辉 广州医学院护理学院 1 10 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
PDCA管理法
护生
带教教师
教学管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
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49
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78101
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