职高语文课堂对话教学管窥及对策

• 作者: 郁萍
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 职高教育 对话教学 语文课堂 师生互动方式 苏霍姆林斯基 精神生活 智力发展 文学教育
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G718.2

摘要

苏霍姆林斯基说：“我一千次地确信：没有诗意的、感情的、审美的源泉，就不可能有学生全面的智力发展。”换句话说没有文学教育，将会导致人的情绪或情感方面的缺乏，情绪或情感的缺乏将导致思维功能的障碍。有哲人说，真正的教育意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。师生互动方式是对话、交流式的，而不是传递、问答式的。师生在课堂上的互动过程是一段以心交心，以情动情，以智启智的精神生活，不再是教师作为知识的拥有者对学生的单向传递，也不是师生之间的问与答。职高教育面对的是一群带着强烈自卑、灰暗心理的失落群体，他们的文化成绩差，无奈之中选择了职高，他们失意、抑郁、迷惘，如此的特殊群体，需要老师的关爱，需要文学作品给予他们精神营养，激励他们勇敢地面对生活，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郁萍	浙江师范大学人文学院	2	2	1.0	1.0