论历史教学中的创造性思维能力培养

• 作者: 熊莎
• 来源期刊: 西南农业大学学报：社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 创造性思维 马克思主义理论
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 187-189
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3

摘要

《中国近现代史纲要》是马克思主义理论课程新方案中基础性课程之一，只有培养学生创造性思维能力才能达到教学目的，实现教学目标。在中学应试教育和大学专业细化的情况下，教师创造性教学是培养学生创造性思维能力的前提条件，启发学生积极思维，学会质疑、释疑是培养创造性思维的基础，激发学生学习兴趣是培养学生创造性思维的关键，引入激励机制是培养学生创造性思维的重要手段。

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1	熊莎		2	0	0.0	0.0